terça-feira, 26 de novembro de 2013

ENEM : CÁLCULO DE NOTAS.

InfoEnem



Posted: 26 Nov 2013 06:12 AM PST
O Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), órgão responsável pela elaboração do Enem, apresentou ontem um sistema online que esclarece ao estudante / candidato como é calculada a nota do exame.
Chamado de ¨Mapa de Itens¨, o programa basicamente posiciona algumas questões selecionadas de edições antigas do Enem (2009 em diante) em uma escala de proficiência que varia de 0 a 1000 pontos, ou seja, atribui uma pontuação para determidado item. Conforme a imagem abaixo, o programa apresenta três dados para cada questão: o valor do item (pontos); a descrição do que aquele problema exige do candidato; e, na maioria dos casos, um exemplo de questão que se encaixa naquele nível de dificuldade.
Imagem: Reprodução / Site do Inep.
Além disso, o sistema permite a visualização do mapa para cada área da prova objetiva (Ciências Humanas, Códigos e Linguagens, Ciências da Natureza e Matemática). E não é só isso. O usuário pode também indicar sua nota em cada uma das áreas e compará-la com o valor de cada questão, visualizando as que estão acima e abaixo de sua proficiência.
Desta maneira, o estudante poderá verificar o grau de dificuldade em que um determinado item se encontra e entender que há maior probabilidade de acerto nas questões cujos valores estão abaixo de sua nota, ao passo que há maior chance de erro naquelas cujos valores estão acima de seu desempenho. Isso possibilita ao candidato visualizar as habilidades que provavelmente já desenvolveu e as que ainda estão em construção.
O Mapa de Itens ainda apresenta três links interessantes, trazendo explicações mais aprofundadas sobre o cáculo da nota do candidato, as escalas de proficiência e sobre a utilização da ferramenta (próprio programa).
Conforme explicou o próprio Ministro Aloisio Mercadante, os itens exibidos no mapa foram selecionados por uma comissão de especialistas, de acordo com critérios pedagógicos, para melhor representar o conjunto de habilidades e competências avaliados no exame.
Sem dúvida a criação e diposição desta ferramenta foi uma ótima iniciativa do MEC/Inep, e vale a pena, tanto para os candidatos que prestaram o Enem 2013 como para aqueles que irão fazer o exame em 2014, utilizar o sistema e ficar por dentro de sua metodologia de atribuição de notas.
Cliaque aqui para acessar o Mapa de Itens do Inep

domingo, 24 de novembro de 2013

FUVEST 2013-2014 HUMANAS/ GEOGRAFIA

60- A formação do território brasileiro é fruto de um longo processo de povoamento.
Sobre a questão da disputa da atual área do estado do Acre,considere os itens:

I. Essa disputa foi basicamente com Bolívia,Peru, Paraguai e Equador.A maior área invadida pelos seringalistas era a do Paraguai, porém a mais rentável, na produção de borracha, era a da Bolívia.
II. A principal disputa foi  com a Bolívia, que reclamava da invasão de parte de seu território por seringalistas brasileiros.Tropas bolivianas e brasileiras, em conjunto, tentaram expulsar os seringalistas da área ocupada.
III. O Brasil indenizou a Bolívia e o Peru pelas terras invadidas por seringalistas brasileiros e se comprometeu a construir a ferrovia Madeira-Mamoré, para escoamento  e exportação da borracha pelos portos de Manaus e Belém.
Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

61- Considere o gráfico abaixo





















gráfico adaptado

Sobre o processo de urbanização, no Brasil, pode-se afirmar:
a) Intensa urbanização vem ocorrendo, como pode ser observado de 1950 a 2010, e tem sido acompanhada de um processo de metropolização e formação de regiões metropolitanas.
b) O grande salto no processo de urbanização de 1970 para 1991 deve-se ao rápido crescimento populacional das pequenas cidades nesse período.
c) A partir de 1991, as cidades médias passam a ter decréscimo populacional devido à grande concentração do setor industrial nas metrópoles nacionais.
d) Como processo de urbanização muito avançado(2010:84%), as regiões metropolitanas, que concentram mais de 50% da população total do País, passam a ter seus problemas de transporte ,água e esgoto controlados pela esfera federal.
e) A partir de 1970, as regiões metropolitanas foram definidas pelo IBGE,sob regime da administração federal, em decorrência de áreas conurbadas entre estados,como,por exemplo, a conurbação de São Paulo/Campinas -Rio de Janeiro.

62-
www.waseer.com
A imagem acima mostra a cidade de Grozni, em 1999.Seu aspecto geral é decorrente
a) do acidente com a usina nuclear de Chernobyl ,ocorrido anos antes, e que levou à evacuação e permanente abandono da cidade ucraniana.
b) dos seguidos ataques de terroristas da Al-Qaeda à Rússia, o que levou a uma pronta mobilização da OTAN em defesa do governo de Moscou.
c) do fato de o Afeganistão ter sido ocupado pelo exército soviético nos anos de 1980, o que levou a Rússia a se opor à ocupação de Cabul pelos Estados Unidos.
d) da desenfreada exploração mineira, levada acabo por grandes empresas na região do Cáucaso,
transformando centros urbanos da região em verdadeiras cidades-fantasmas.
e) dos pesados bombardeios impostos à cidade pelo exército russo, durante a guerra de independência da Chechênia.


63- 
Empregada em referência a regimes políticos do século XX ,a palavra “totalitarismo” refere -se mais comumente a
a) formas de governo amplamente desejadas pela maioria da população, dado o teor democrático e favorável ao livre pensamento de tal palavra.
b) formas de autoritarismo, nas quais o poder central do Estado é tão forte que se torna capaz de penetrar e controlar espaços da vida privada da sociedade.
c) sociedades governadas por ditadores que agem à margem da legalidade, sem códigos jurídicos ou
partidos políticos.
d) utopias de governo que, caso se realizassem, fariam triunfar relações sociais igualitárias e justas.
e) teocracias regidas por uma única religião,nas quais as diferenças culturais tendem a se submeter a esse elemento central.

64-

A imagem acima é típica

a) da febre cinematográfica que dominou a sociedade norte-americana na década de 1950.
b) da chamada“ArtePop”,surgida em meados do século XX.
c) da vertente artística conhecida como cubismo, na segunda metade do século XX.
d) das manifestações de protesto contra a Guerra do Vietnã, na década de 1960.
e) do culto estético à beleza, resultante dos grandes avanços da medicina em todo o mundo, na primeira metade do século XX.


65-
Considere as seguintes afirmações sobre globalização:

I. Uma característica bastante emblemática no fluxo dos capitais especulativos de curto prazo é que, em busca de alta lucratividade, esses capitais movimentam-se com grande rapidez pelo sistema financeiro mundial que está conectado online.
II. Os capitais especulativos são favoráveis à economia de um país, a longo prazo, pois as aplicações são direcionadas para a poupança interna desse país, permitindo sua estabilidade econômica.
III. Os grandes conglomerados financeiros possuem empresas coligadas que atuam em todos os setores das finanças, como investimentos, empréstimos, seguros, câmbios, e estão presentes nas principais economias do mundo.
Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

66-
A chamada Terceira Revolução Industrial, iniciada no final de 1970 e, ainda ,em andamento, deverá atingir seu maior desenvolvimento no decorrer do século XXI.
Dentre as várias mudanças que marcam tal período,podem-se citar:
a) substituição gradativa do petróleo por outras fontes de energia; os novos setores de vanguarda, como a informática, robótica, microeletrônica, biotecnologia, entre outros; e força de trabalho qualificada e flexível,com elevada escolaridade e que se recicla constantemente.
b) aumento do petróleo como fonte prioritária de energia; a revolução decorrente da informática em todos os campos; e aumento da mão de obra barata e desqualificada, em função da urbanização que se
iniciou, mundialmente,no atual século.
c) total substituição do petróleo e do carvão por energia solar e eólica; o predomínio da robótica na maioria dos setores; e avanço prioritário da força de trabalho qualificada e especializada de nível técnico (como torneiro mecânico,ferramenteiro).
d) aumento do petróleo como fonte prioritária de energia; os novos setores de vanguarda, como a informática, robótica,microeletrônica,biotecnologia,entre outros ;e aumento da mão de obra barata e desqualificada em função da urbanização que se iniciou, mundialmente,no atual século.
e) total substituição do petróleo e do carvão por energia solar e eólica; a revolução decorrente da informática em todos os campos; e avanço prioritário da força de trabalho qualificada e especializada de nível técnico(como torneiro mecânico,ferramenteiro).

67-
Segundo os dados do Censo de 2010, nas doze principais metrópoles brasileiras, mais de 13 milhões de pessoas se deslocam diariamente entre os municípios, para trabalhar, estudar ou realizar outras atividades. O debate sobre a chamada crise de mobilidade ganha mais uma contribuição como estudo lançado pelo IPEA em que analisa o tempo de deslocamento casa-trabalho no Brasil, no período que vai de 1992 a 2009, a partir das diferenças entre as regiões metropolitanas,níveis de renda e sexo.
www. observatoriodasmetropoles.net.
Acessado em 28/02/2013.Adaptado.

Nos estudos dos principais movimentos internos, no Brasil, esses deslocamentos populacionais são denominados
a) emigração diária.
b) êxodo rural.
c) migração pendular.
d) migração rural-urbana.
e) migração inter-regional.

68-
Considere as assertivas sobre agricultura familiar e patronal, no Brasil:

I. Consiste em uma propriedade rural onde o trabalho, no geral, é realizado pelos membros da família, mas pode ocorrer contratação de mão de obra no mercado local.
II. Prevalece a mão de obra contratada e desvinculada da família do administrador ou do proprietário da terra.
III. Trata-se da agricultura voltada, prioritariamente, às necessidades imediatas de consumo alimentar dos próprios agricultores e ao comércio de pequeno porte, nas cidades próximas.
IV. A produtividade é muito alta em decorrência da seleção de sementes, do uso intensivo de fertilizantes, do alto grau de mecanização,de silos de armazenagem, entre outros.

Identifique as assertivas relacionadas ao tipo de agricultura.
   
Agricultura Familiar
Agricultura Patronal

(A)
I e III
II e IV
(B)
I e II
III e IV
(C)
II e III
I e IV
(D)
II e IV
I e III
(E)
I e IV
II e III
                

69-
Decisão da Grécia, de construir um muro na fronteira com a Turquia para barrar o acesso de imigrantes ilegais ao território da União Europeia, provoca críticas de ONGs, que temem crise humanitária. Atravessam a fronteira por ano 130.000 imigrantes sem documentos legais, sendo que,em
2010, 36.000 ilegais foram detidos.
Folha de S.Paulo,26/10/2012.Adaptado.
Considerando a posição geográfica da Grécia no continente europeu e a situação política dos países de origem da maioria dos imigrantes, que procuram escapar da guerra e da pobreza, através da referida fronteira, é possível identificar alguns  países de emigração, como ,por exemplo,
a) Estônia, Romênia e Afeganistão.
b) Croácia, Polônia e Paquistão.
c) Síria, Paquistão e Afeganistão.
d) Romênia, Paquistão e Estônia.
e) Síria, Croácia e Polônia.

70-
Infelizmente, pode-se pintar,comum grau bastante alto de plausibilidade analítica, um quadro bem sombrio das perspectivas para os países da ex-Europa Oriental nos anos90: uma perspectiva em que o futuro pós-comunista é notavelmente parecido ao passado pré-comunista[...].O ano de 1989 poderia então surgir,aos participantes e aos historiadores, como um breve momento brilhante entre os
sofrimentos de ontem e os de amanhã. Timothy Garton Ash, Nós, o povo.São Paulo:
Companhia das Letras, 1990,p.164.

No trecho acima,o autor afirma que
a) a que dado comunismo na Europa não trouxe grandes mudanças para a maioria dos habitantes do continente.
b) em 1990, já era possível perceber, em partes da Europa, uma generalizada  nostalgia dos tempos do comunismo.
c) apenas historiadores e os participantes diretos dos acontecimentos de 1989 estavam inclinados a acreditar que tais acontecimentos foram benéficos para a Europa Oriental.
d) em 1990, era impossível vislumbrar o futuro da Europa libertada do comunismo, já que conflitivas versões sobre o futuro opunham participantes diretos dos acontecimentos a historiadores profissionais.
e) a queda do comunismo em países da Europa Oriental se fez acompanhar por resultados que, para seus habitantes, poderiam vir a criar condições de vida tão funestas quanto as anteriores.

71-
Segundo o artigo 19 da Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU, todo ser humano têm direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras.
UNESCO/ONU. Acessado em 10/03/2013.
Alguns países, entretanto, ainda apresentam pesada censura ao direito explicitado no artigo 19, acima exposto.
Podem-se citar:
a) Cuba, Itália e Coreia do Sul.
b) China, Itália e França.
c) Cuba, França e Coreia do Sul.
d) Cuba, China e Coreia do Norte.
e) China, Afeganistão e França.

72-
Com base em estudos recentes, pode-se dizer que, no atual período técnico, científico e informacional, estruturou-se uma nova hierarquia urbana, no Brasil. Nesse contexto, ocorre
a) a concentração da produção industrial, em decorrência dos avanços tecnológicos, em locais com maiores incentivos fiscais, levando a uma total ruptura com as metrópoles nacionais.
b) uma relação em que a vila ou a cidade local pode se articular com o centro regional, com a metrópole  regional ou até mesmo diretamente com a metrópole nacional.
c) uma completa integração entre as cidades, em função da menor disponibilidade de renda, levando a uma hierarquia urbana mais rígida, devido ao acesso de novos bens e serviços.
d) a desconcentração das indústrias, que rumam para as cidades médias, levando a uma inversão nessa
hierarquia e fazendo com que tais cidades deixem de ter relações com os grandes centros.
e) uma relação em que os locais menores só se articulam com os maiores, seguindo o que se pode definir como perfeita hierarquia; assim, uma vila se relaciona com a cidade local, esta com o centro regional ou metrópole regional, e esta com a metrópole nacional.

73-
A União Europeia tem como importante característica uma população numerosa com bom poder aquisitivo e elevada escolaridade.
As imagens abaixo, entretanto,mostram dois problemas nesse bloco europeu.









imagens adaptadas/Fonte.notícias Uol.com.br

Tais problemas são,respectivamente,
a) extinção das aposentadorias e imigração legal.
b) não aceitação do voto feminino em alguns países e aumento do emprego formal para imigrantes ilegais.
c) envelhecimento da população e imigração ilegal.
d) extinção das aposentadorias e aumento da heterogeneidade de povos.
e) envelhecimento da população e aumento do trabalho formal para imigrantes ilegais.

74-
Considere as afirmações sobre os meios de transporte, no Brasil.
I. O apogeu do transporte ferroviário coincidiu com o auge do cultivo do café, estendendo-se do final do XIX até meados do século XX. Nas últimas décadas do século XX, as ferrovias continuaram a ser
construídas principalmente em áreas de projetos especiais, como, por exemplo, para o transporte de
minérios da Amazônia  até o porto de Itaqui (MA).
II. A partir dos anos 1980, foram elaborados vários projetos de navegação fluvial, que atualmente estão em sua fase final de construção e incluem canais artificiais, ligando a bacia do Prata (rios Paraná, Uruguai e Paraguai) com a bacia do Xingu, permitindo assim uma navegação fluvial de norte a sul do País.
III. No transporte interno, predominam as rodovias, que são bastante onerosas não só devido aos maiores custos de deslocamento de cargas por caminhões, mas também pelo precário estado de conservação das estradas, em geral. Nesse setor,ocorreu  a privatização de algumas de algumas rodovias com cobrança de pedágio e uso de parte desses recursos para sua manutenção.

Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III

75-
A China, na atualidade, tem várias áreas de conflitos, com diferentes povos, religiões e manifestações separatistas.A etnia dominante no país é a Han, e duas regiões autônomas, que têm embates com essa etnia dominante, agravados por conflitos pró independência, são:

a) Taiwan (minorias étnicas variadas);  Hong Kong (povo han de minoria taoísta).
b) Manchúria (povo malaio-mongol); Xinjiang (povo uigur de minoria muçulmana).
c) Mongólia Interior(povo mongol); Hong Kong (povo han deminoria taoísta).
d) Tibete (povo tibetano); Xinjiang (povo uigur de maioria muçulmana).
e) Taiwan (minorias étnicas variadas); Xangai (povo han de minoria taoísta).

76-
Observe a imagem e considere as afirmações abaixo.
imagem adaptada / Fonte :www.jornalnh.com.br 


I. Brasil e Argentina já discutiram inúmeras vezes os acordos no setor de calçados e de bebidas, entre
outros, mas sempre surgem fatos novos que desencadeiam manifestações negativas.
II. Essa imagem, de 2001, mostra uma manifestação contra a importação de calçados pela Argentina, e, após essa data, novos acordos foram realizados e debelaram totalmente o  problema.
III. Manifestações de protesto são exclusivas do setor de calçados e de bebidas, não ocorrendo problema em outras áreas de produção e serviços.

Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

77-
O presidente do Equador, Rafael Correa, disse que a Grã-Bretanha desistiu da "ameaça de entrar na embaixada equatoriana em Londres", para prender o fundador do site Wikileaks, Julian Assange. O Ministério de Relações Exteriores britânico enviou uma carta à embaixada que citava uma lei de 1987 que permitiria a suspensão temporária do status da embaixada e a invasão da polícia, mas negou que tenha feito uma ameaça .Correa diz que, agora, considera que as tensões diplomáticas entre os dois países chegaram ao fim. Assange está sendo processado na Suécia por acusações de estupro. Ele recebeu asilo político do Equador, mas pode ser preso, caso deixe a embaixada.
www.bbc.co.uk/portuguese.Acessado em 26/08/2012.
A notícia se relaciona com
a) a atual onda de violência observada nos países escandinavos, incluindo o recente massacre de civis
 ocorrido na Noruega.
b) conflitos históricos entre a Grã-Bretanha e países latino- americanos, envolvendo disputas pela posse de ilhas como Galápagos e Malvinas.
c) a retomada dos debates acerca da laicização de Estados como Grã-Bretanha e Suécia, nos quais o Vaticano tem-se empenhado.
d) as indefinições de jurisdição diplomática resultantes do  esvaziamento do poder dos Estados nacionais, típico da chamada“Globalização”.
e) o crescente poder da informação em uma sociedade de comunicação digital, transnacional e instantânea.

78-
Considere os dados:
Variações (%) de PIBs de economias emergentes em 2012

África do Sul 2,6          Hong Kong 1,6
Argentina 2,0                Índia 5,3
Austrália 3,4                Indonésia 6,3
Brasil 0,9                     Malásia 5,2
Chile 5,5                      México 4,0
China 7,8                     Paquistão 4,2
Cingapura 1,2              Rússia 3,4
Colômbia 3,8              Tailândia 5,8
Coreia do Sul 2,1        Turquia 2,7
Egito 2,2                     Venezuela 5,5
The Economist-IBGE.O Estado de  S.Paulo,02/03/2013.

Sobre os PIBs (2012) apresentados na tabela, pode-se afirmar:
a) A agropecuária é o principal componente do PIB de um país, sendo o setor industrial um complemento secundário na composição desse índice.
b) O PIB de um país é calculado a partir de um índice zero, como o IDH, portanto quanto mais próximo desse valor melhores as condições de renda dos habitantes.
c) Todas as economias cresceram acima de 1,0%, exceto a do Brasil, o que leva muitos analistas a descartarem a crise externa como responsável pelo desempenho brasileiro.
d) O PIB brasileiro explica-se pelo crescimento do setor agropecuário e do setor industrial, com uma situação interna de baixo desemprego.
e) Os países com os mais altos PIBs apresentam esses valores atrelados, prioritariamente, ao setor
agropecuário.

79-
Observe o mapa e atente para a legenda.

As negociações para a criação da ALCA foram iniciadas na I Cúpula das Américas, em 1994. O objetivo era implantar uma zona de livre comércio e esperava-se o encerramento das  negociações até o início de 2005 e a entrada em vigor  dos acordos, no final daquele ano, quando a ALCA deveria ser implantada.Entretanto, a resistência, principalmente, do Brasil e de seus sócios do Mercosul ao modelo de integração proposto, entre outros questionamentos, pôs fim às negociações.
Os países que compõem esse discutível bloco econômico estão representados por
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.

80-
No Brasil, o Plano ABC (Agricultura de Baixo Custo) é uma linha de crédito rural criada para financiar ações que reduzam as emissões de gases de efeito estufa no setor.
Essa linha de crédito faz parte de um dos planos setoriais lançados na 15ª Conferência do Clima da ONU, em Copenhague,em 2009, quando o Brasil anunciou metas de reduzir suas emissões de gases-estufa até 2020.
Hoje, há necessidade de se mudar a lógica de como esse crédito rural é distribuído no País, pois, em geral, quem está mais organizado e informado tem acesso maior ao crédito.
Considerando que uma das preocupações é recuperar pastagens degradadas temos que responder as perguntas:
Onde está o maior efetivo bovino? Onde o pasto está mais degradado?
Estado de S.Paulo,26/01/2013.Adaptado.

Atualmente, alguns estados mais organizados e informados ficam com mais de 50% do crédito rural mencionado no artigo.Quanto aos estados que recebem menos de 50% desse crédito e que efetivamente respondem às perguntas finais do texto podem-se citar,como exemplo,
a) Minas Gerais.
b) São Paulo.
c) Mato Grosso.
d) Paraná.
e) Rio Grande do Sul.
GABARITO
60-D
61-A
62-E
63-B
64-B
65-B
66-A
67-C
68-A
69-C
70-E
71-D
72-B
73-C
74-C
75-D
76-A
77-E
78-C
79-D
80-C

Fonte : Fuvest Vestibular

sábado, 23 de novembro de 2013

SOLIDARIEDADE PARA UM MUNDO MAIS HUMANIZADO.

VEJA O VÍDEO RUSSO QUE FEZ O MUNDO PARAR PARA PENSAR
Publicado em 17 de novembro de 2013 | Categoria: Sem categoria

 Um vídeo para lá de emocionante, onde colocou todos aqueles que viram para passar a pensar nos seus atos e como poderiam fazer para que o mundo tivesse uma melhora.

O vídeo postado no dia 14 do último mês, outubro. Começou a ser circulado nas redes sociais neste domingo, 17.

No vídeo, aparece pessoas que por alguns segundos se passam por “heróis” para algumas pessoas, dando uma simples ajuda. Um simples gesto que pode mudar o mundo.

A solidariedade está se destacando no mundo e as pessoas estão cada vez mais ajudando ao próximo.

É por esse e outros motivos que fazem a Equipe do Portal Atualizando continuar tendo fé na humanidade e sempre poder postar artigos para tentar abrir mais a cabeça de nossos leitores.
VALE A PENA ASSISTIR.


Fonte : Portalatualizando.com.br

quinta-feira, 21 de novembro de 2013

4 MILHÕES DE ACESSOS

OBRIGADA PARA TODOS QUE CONTRIBUÍRAM PARA O SUCESSO.



quarta-feira, 20 de novembro de 2013

COMETA ISON

Não perca a passagem do cometa Ison, que já pode ser visto a olho nu

Na semana que vem, o cometa vai atingir o ponto mais próximo do Sol. Se passar pela estrela sem se desintegrar, seu brilho ficará mais intenso


Depois de muita espera, o cometa Ison já pode ser observado sem a ajuda de equipamentos. No dia 13 deste mês, o cometa atingiu um brilho dez vezes mais intenso e, com isso, chegou ao limite mínimo para ser visível a olho nu, ainda que com pouca nitidez. Na próxima semana, o Ison deve atingir seu ponto máximo de proximidade com o Sol. Se passar pela estrela sem se desintegrar, apresentará um brilho mais forte – mas ainda abaixo da expectativa gerada na época de sua descoberta.
Com o passar dos meses, o cometa não apresentou a evolução esperada. Em julho deste ano, um estudo feito na Colômbia já afirmava que o Ison não seria o mais brilhante. Ignacio Ferrin, astrônomo e especialista em cometas da Universidade de Antioquia, declarou que o brilho está estável desde janeiro.

Previsões – O futuro do Ison ainda é incerto. Ele pode simplesmente se desintegrar a qualquer instante de sua trajetória. Caso sobreviva até a aproximação máxima com o Sol, prevista para o dia 28 de novembro, existe o risco de que o calor intenso e a força gravitacional façam o cometa se fragmentar  e desaparecer. Em uma hipótese mais otimista, ele pode passar ileso perto do Sol e ganhar um brilho ainda mais intenso.

Segundo os especialistas ouvidos pelo site de VEJA, ainda não é possível dizer qual dessas hipóteses tem mais chances de se concretizar. "Alguns cometas já passaram mais longe do Sol do que o Ison deve passar e não sobreviveram, enquanto outros, mais próximos, sobreviveram", afirma Picazzio.

Para Gustavo Rojas, astrofísico da Universidade Federal de São Carlos, ainda que sobreviva à passagem pelo Sol, o Ison não deve ficar entre os cometas mais brilhantes já observados. "A evolução do brilho do cometa até agora não atendeu as expectativas projetadas inicialmente", diz Rojas.

Formação – Os cometas se tornam mais brilhantes depois da aproximação com o Sol porque o calor intenso transforma o gelo de sua composição em vapor de água de forma mais rápida. O cometa continua se movimentando, e esse material que fica para trás, ao refletir a luz do Sol, contribui para aumentar seu brilho e a extensão da cauda.

Esta é a primeira vez que a passagem desse cometa pelo Sistema Solar é registrada, e as estimativas são de que ele demore 1,2 milhão de anos para dar a volta completa. A órbita calculada do Ison indica que ele provém da nuvem de Oort, uma espécie de redoma com trilhões de rochas a quase um ano-luz do Sol. É de lá que costumam vir os cometas de longo período, que demoram mais de 200 anos para percorrer seu trajeto de ida e volta ao Sol.

Dicas para observar o cometa

• Quando procurar? O melhor momento para ver o Ison nessa semana é logo antes do nascer do Sol, entre 4h30 e 6h da manhã, sempre na direção Leste (nascente)
• Como? Locais com pouca iluminação são mais indicados. Binóculos, lunetas e telescópios facilitam a visualização, mas é preciso ter cuidado para jamais olhar diretamente para o Sol através desses instrumentos
• O que esperar ver? A olho nu, o Ison parece uma estrela borrada, em tom esverdeado. Com instrumentos amadores ele ganha um pouco de definição, mas ainda assim não é possível ver a cauda
• Até quando? Como o Ison está cada vez mais perto do Sol, quando ele aparece o céu já está clareando, de modo que ele fica visível apenas por um curto intervalo de tempo. Após o próximo fim de semana, a visualização deve ficar mais difícil. A partir do dia 27, quando o Ison chega ao ponto mais próximo do Sol, não será possível vê-lo. Se ele sobreviver à aproximação, deve voltar a ficar visível no início de dezembro, principalmente no Norte e Nordeste do Brasil. A partir de janeiro, a observação do cometa deve ficar restrita ao Hemisfério Norte
O Ison foi visto pela primeira vez no ano passado, por dois astrônomos amadores na Rússia. À época, os cientistas cogitaram tratar-se do cometa mais brilhante já registrado, visível até à luz do dia. "O Ison foi descoberto a uma distância grande e já tinha um brilho relativamente forte, o que levou os especialistas a acreditar que ficaria muito brilhante quando se aproximasse do Sol", explica Enos Picazzio, professor do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG) da Universidade de São Paulo.

Os grandes cometas dos últimos 50 anos

Os astrônomos utilizam uma escala de magnitudes para indicar o brilho dos objetos celestes. Nessa escala, quanto menor o número, maior o brilho, sendo que valores negativos indicam corpos muito brilhantes. As imagens foram capturadas com exposições longas, o que realçou o brilho e a extensão da cauda dos cometas.

Ikeya-Seki (1965)

Maynard Pittendreigh
Foi o cometa mais brilhante do século 20, e, provavelmente, o mais brilhante em milênios. Em seu brilho máximo, atingiu magnitude -10, podendo ser visto até durante o dia. Após a passagem pelo Sol, se fragmentou em três pedaços.

West (1976)

P. Stättmayer/ESO
Descoberto em uma placa fotográfica pelo astrônomo dinamarquês Richard West em agosto de 1975, o cometa atingiu o periélio (ponto mais próximo do Sol) em fevereiro do ano seguinte. Sua magnitude máxima foi -3.
Hyakutake (1996)
George Shelton/AFP
Descoberto em no final de janeiro de 1996 pelo astrônomo amador japonês Yuji Hyakutake, o cometa passou próximo à Terra em março daquele ano. Por ter passado a menos de 15 milhões de quilômetros da Terra, apareceu enorme no céu e atingiu magnitude 0.
Hale-Bopp (1997)
E. Slawik/ESO
Foi talvez o cometa mais observado e estudado do século, descoberto independentemente por dois astrônomos amadores americanos, Alan Hale e Thomas Bopp. Após a passagem periélica, ele ficou tão brilhante (magnitude -2) que pôde ser visto até das grandes cidades do Hemisfério Norte. No total, pôde ser observado a olho nu durante 18 meses.

McNaught (2007)

S. Deiries/ESO
Descoberto no observatório de Siding Spring, na Australia, foi o cometa mais brilhante desde o Ikeya-Seki. Permaneceu invisível a olho nu até a passagem periélica (ponto mais próximo do Sol), quando começou a aumentar de brilho. Atingiu magnitude máxima de -5,5.
Lovejoy (2011)
Y. Beletski/ESO
Este cometa surpreendeu os astrônomos no final do ano passado. Assim como o Ikeya-Seki, o Lovejoy passou tão perto do Sol que chegou a atravessar a sua coroa, a camada solar mais externa e rarefeita. Esse rasante causou uma grande atividade no núcleo do cometa, aumentando consideravelmente seu brilho. A magnitude máxima atingida foi -4, o que o tornou o cometa mais brilhante desde o McNaught.
Fonte : Revista Veja.




terça-feira, 19 de novembro de 2013

EMISSÕES DE GÁS CARBÔNICO EM 2013

Emissões globais de CO2 registram crescimento recorde em 2013

As emissões globais de dióxido de carbono provenientes da queima de combustíveis fósseis registraram um crescimento recorde de 36 bilhões de toneladas este ano, de acordo com um relatório de 49 pesquisadores de dez países.
O dado mostra o fracasso dos governos em seus esforços para controlar o gás de efeito estufa, responsável pelo aquecimento global.
O relatório do Global Carbon Project, um grupo que reúne dados de institutos de pesquisa ao redor do mundo a cada ano, foi publicado nesta terça-feira na revista "Earth Systems Data Discussions".
A informação é publicada pelo jornal O Globo, 19-11-2013.
A estimativa de 2013 representa um aumento de 2,1% em relação a 2012 e um aumento de 61% desde 1990, o ano base para o Protocolo de Kyoto para as Nações Unidas, o único acordo global que define os limites obrigatórios níveis de emissões nacionais de dióxido de carbono.
O relatório foi lançado enquanto autoridades de quase 200 países estão reunidas em Varsóvia, na Polônia, concentrando-se em avançadas negociações da ONU sobre um novo pacto para reduzir as emissões de todas as nações, que entrariam em vigor a partir de 2020.
"Os governos têm de chegar a um acordo sobre como reverter essa tendência. As emissões devem ser reduzidas de forma substancial e rapidamente se quisermos limitar as alterações climáticas para abaixo de dois graus Celsius", disse em um comunicado a principal autora do relatório, Corinne Le Quere, do Centro de Pesquisa de Mudanças Climáticas da Universidade de East Anglia, no Reino Unido.
Le Quere se referiu ao aumento da temperatura média global desde os níveis anteriores à Revolução Industrial. Cientistas apoiados pela ONU têm alertado que um aumento de mais de dois graus produzirá grandes inundações, secas e tempestades.
O relatório mostra que a taxa de crescimento das emissões globais de CO2 caíram ligeiramente para 2,2% de aumento no ano passado, mas é apenas um pouco menor que crescimento médio anual de 2,7% nos últimos 10 anos.
As emissões estão aumentando devido ao forte crescimento do consumo de carvão que ultrapassou qualquer redução derivada do rápido crescimento das energias renováveis ​​nos últimos anos, segundo Glen Peters, autor do relatório do Cícero, um instituto de pesquisa sobre o clima da Noruega.
Fonte: Instituto Humanitas Unisinos

ENEM / SISU E SUA IMPORTÂNCIA.

InfoEnem



Posted: 18 Nov 2013 07:50 AM PST
Por Fernando Buglia. 
Com a criação do Sistema de Seleção Unificada (SISU), do MEC, uma discussão ganhou força em todo o território nacional. Qual opção de acesso as universidades públicas é mais interessante para o país? Os antigos vestibulares tradicionais ou o Enem, através do SISU?
De forma direta: Entendo que o Enem / SISU é (disparado!) a melhor opção! Explico adiante os motivos que me levam a pensar assim.
Embora o Enem seja o maior vestibular do país, ele traz uma característica que o difere de todos os outros.
Nos chamados vestibulares tradicionais, os estudantes, no momento da inscrição, já fazem (ou faziam) suas escolhas. Ou seja, feita a prova do processo seletivo da instituição, bastava esperar o resultado, que era resumidamente um “passou” ou “não passou”.
No Enem é diferente. Você faz a prova e só depois de aproximadamente dois meses, faz sua escolha, através do Sisu. Estranho, né?
Olhando de uma maneira superficial, até parece. Mas essa maneira “invertida” do Sisu selecionar os candidatos traz inúmeros benefícios. Veja os mais importantes:
1 – Adiar as escolhas dos jovens numa época de muitas dúvidas.
Quem é (ou já foi) um vestibulando sabe muito bem o quão difícil é escolher o curso (e consequentemente sua carreira) aos 17 / 18 anos. Como o SISU sempre utiliza as notas do último Enem, o momento para escolher seu curso será feito poucos dias antes da matrícula na respectiva universidade. Isso mesmo! Um exemplo foi este ano (2013). O primeiro SISU de 2013 acabou no dia 11 de janeiro e a convocação para a matricula dos estudantes selecionados iniciou no dia 14 de janeiro! Ou seja, embora pareça pouca coisa, atrasar uma das principais escolhas da sua vida em 6 ou 7 meses lhe dá a opção de pensar e analisar melhor o que quer seguir.
2- É mais justo, pois os candidatos podem disputar vagas em todo o território nacional.
Essa talvez seja a maior vantagem da forma de seleção que o Enem / SISU proporciona em relação aos vestibulares tradicionais. Como praticamente 100% das universidades federais aderiram ao SISU, quem fez o Enem 2013 irá disputar vaga em todo o território nacional. Antigamente, um estudante da região norte do país com baixo poder aquisitivo, dificilmente iria disputar uma vaga na UFSCAR. O mesmo teria que viajar até o estado de São Paulo para realizar as provas. Além do custo das passagens, teria também as despesas da hospedagem. Essa forma de seleção, evidentemente, excluía milhões de estudante da possibilidade de entrar em diversas universidades públicas! Hoje é diferente. Esse suposto estudante, fazendo o Enem próximo da sua casa, é concorrente direto das vagas oferecidas pela UFSCAR , assim como de qualquer instituição participante do SISU.
3 – Possibilidade de mudar de curso ou de instituição, de acordo com o seu rendimento.
Antigamente era assim: Escolhia a universidade e o curso. Fazia a prova. E o resultado era simples: “Aprovado”, “lista de espera” ou “não aprovado”. Com a implantação do Sisu, é diferente. O sistema informatizado do MEC, que permanece aberto geralmente 5 dias, possibilita que os estudantes alterem suas escolhas. Por exemplo: Suponha que um candidato escolheu medicina na UFRJ. Caso note, ao longo do Sisu, que seu desempenho no Enem não possibilitará a aprovação, esse candidato pode mudar sua opção! Pode tentar medicina na UFMG, por exemplo. E a possibilidade de mudança não fica restrita às instituições. Esse candidato pode se inscrever em biologia na UFRJ. Dessa forma, fica evidente que a chance de conseguir uma vaga é bem maior.
É claro que muitas mudanças ainda são necessárias no Enem. Embora tenha melhorado bastante a questão da segurança, o exame ainda precisa de aperfeiçoamento nesse quesito. Ainda existe o problema de fiscais mal preparados. Sei também que, por ser diferente, o SISU gera confusão e desespero em muitos candidatos.
Mas acredito que, mesmo com esses problemas, o Enem já se tornou bem mais interessante que os vestibulares tradicionais, pois não existe nenhuma dúvida que essa forma de seleção (SISU) é mais justa, dinâmica e eficiente se comparada aos antigos processos seletivos.


*Fernando Buglia é formado em física pela UNICAMP e atua como professor de ensino médio e cursinho pré-vestibular na rede particular. Também é um dos criadores do site InfoEnem.